12月18日，北京体育大学竞技体育学院优秀教练员微专业招生解读会在卓越报告厅盛大启幕。
副院长谢慧松教授、分党委副书记白玉茗、张瑛秋教授、许占鸣教授四位专家联袂主讲，从国家战略、课程特色、师资力量、职业发展等维度，为在场学生系统解读了这一面向“体育强国”战略的创新型人才培养项目。
01专业推介：四位专家联袂解读锚定时代人才需求
谢慧松副院长：以“小而精、短而快、跨而融”破局，打造教练人才培养“加速器”。
谢慧松副院长首先从国家战略高度阐述了微专业设立的背景与意义。她指出，随着《体育强国建设纲要》《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》等政策的深入推进，高素质教练员已成为竞技体育发展、青少年健康成长、全民健身战略落地的核心支撑。而“优秀教练员微专业”正是北体大响应国家需求、填补学科空白的创新之举——它以“小而精、短而快、跨而融”为核心特征，打破传统专业壁垒，为学生提供一条“主修专业之外快速获取特定领域核心能力的学习路径”。
“微专业不是‘简化版’课程，而是‘精华版’能力包。”
谢慧松副院长强调，该项目围绕教练职业核心素养，提炼6-12门核心课程，采用周末或假期灵活授课模式，实现“学以致用、快速赋能”。课程设计聚焦“专项训练、体能康复、表现分析、竞赛组织”四大核心能力，通过跨学科模块化组合（如AI与运动表现分析、国际前沿训练方法论等），为学生打造“技能补丁”与“知识外挂”，助力其成为“能胜任学校、专业运动队、俱乐部等多场景的高素质复合型竞技体育人才”。
张瑛秋教授：课程设计“以用为核”，打造教练职业能力闭环。
张瑛秋教授（国际乒联精英裁判长）重点拆解了课程框架以及微专业课程的整体设置与教学特色。她透露，微专业开设《教练学》《AI与运动表现分析》《青少年运动员训练理论与实践》等核心课程，采用“小班授课+研讨式+实操式+翻转式”教学模式，注重“理论-实操-反馈”的能力闭环，全方位覆盖教练职业的“知识-能力-价值”三维目标。
许占鸣教授：“权威专家团队”坐镇，以顶尖师资筑牢课程质量与水平。
许占鸣教授作为世界田联教练员讲师、奥运科技保障核心成员，重点介绍了微专业的师资力量与课程权威性。这支团队既有国家级科研项目负责人、奥运科技服务核心成员，也有行业协会领军人物、国家队一线教练组成员。正是他们数十年的学术深耕与实践积淀，让每一门课程都兼具“学术高度”与“实践价值”，真正做到“从赛场到课堂，从理论到实践”。
白玉茗副书记：职业路径宽广，个人发展与国家战略同频共振。
最后，白玉茗副书记对优秀教练员微专业招生解读会进行了全面总结，从学生发展角度，详细解读了微专业的职业支撑意义。她指出：“选择教练员微专业，就是选择了一条将个人成长与国家战略紧密结合的道路。并鼓励学生，“抓住时代机遇，用专业能力赋能体育事业发展，为国家体育事业争做贡献，发挥出北体正能量。”
02现场互动：解答报考疑问，点燃学生职业梦想
解读会设置了互动答疑环节，现场学生积极参与。同学们围绕微专业的招生条件、学习安排、未来发展等提出了诸多问题，四位老师一一给予了详细解答。针对学生最关心的就业前景问题，老师们表示，微专业毕业生将有多元化的发展路径，可选择进入各级专业运动队担任教练，也可到高校、各级协会、俱乐部担任专项教师或体育管理者。随着体教融合政策的深入推进，学校体育领域对专业教练员的需求也在快速增长，这为微专业毕业生提供了广阔的就业空间。
03背景链接：响应国家战略，填补学科空白
值得关注的是，此次解读会举办前夕，首届全国教练员发展大会刚在北体大落幕，国家体育总局竞技体育司司长张新强调：“教练员是竞技体育的‘基石’、青少年健康成长的‘引路人’、全民健身国家战略的‘推动者’。”而北体大“优秀教练员微专业”的设立，正是落实《国家体育总局教练员学院发展规划（2025—2030年）》“填补学科空白”任务的具体举措。正如谢慧松副院长所言：“我们希望通过这一‘小而精、短而快、跨而融’的项目，为国家培养一批‘有家国情怀、有专业能力、有国际视野’的优秀教练员，让他们成为体育强国建设的中坚力量。”
抓住时代机遇，选择优秀教练员微专业——北体大邀你一起，以专业赋能梦想，用奋斗书写体育强国的青春篇章！
