学科交叉融合学术论坛第三讲——体育术科生科研能力培养攻略于12月29日晚7时在教学楼212教室展开，由中国运动与健康研究院的博士生导师包大鹏老师进行主讲。
包大鹏老师在国内外发表科研论文50余篇，其中12篇被SCI收录。曾先后荣获2008年北京奥运会先进个人，2010年中国体育科学学会科技进步一等奖；国家体育总局2012年奥运会科技攻关成果二等奖；2014年中国体育科学学会科技进步三等奖；2013年入选北京市青年英才计划。
包老师结合体育术科学生在做科研时出现的问题总结出了四个体育学科术科生会出现难点，分别为：科学选题难、设计实验难、客观测评难、规范写作难。
在选题这个难点上包老师为我们讲述了如何选题、什么样的题目更有价值、实验到什么程度为我们解答了选择研究题目的难点。要经过实践思考，查阅文献以及前人的研究结果更深层次的研究，包老师用盲人摸象来比喻科学研究，包老师认为盲人摸象并不是一个贬义词，而是一个中性词，我们站在巨人的肩膀上会看到更远的风景。同时要清楚学科和术科的研究边界，包老师也对如何选题做出总结：实践中的想法值得鼓励，但是要契合实际，紧跟学界风向—可以热门但不要跟风。
在实验设计中要利用新方法与旧方法的对比，包老师也提出为什么要选用新方法的原因，新方法与旧方法相比有哪些不同，怎样才能够体现出新方法与旧方法相比下的具体优势，同时实验中的状态和人群代表事件要有明显的区分代表性，这样才能保证实验设计的准确性。
对测评方法的选择和确定，包老师指出要选择合适的测评方法针对你的研究进行测评，如果你研究并不是关于国民的身体素质，就尽量不要使用国民身体素质测试，这可以算为一个调查但对你的研究来说并不一个测试方法，所以要选择最合适你的研究进行方向的测评方法。
在对论文进行撰写的时，包老师建议我们要养成阅读文献的习惯，根据证据力度和研究方向有针对性的阅读文献，做样本量计算时要根据实验情况具体的计算，8人的数据并不是个恒定的标准，同时需要掌握不同统计方法以及其适用范围。
本次讲座进行了将近两个小时，讲座结束时同学们爆发出雷鸣般的掌声。
包大鹏老师的讲授生动活泼，他将枯燥深奥的理论知识转化成通俗易懂的案例，使同学们受益匪浅。
